W ramach programu „Inżynierowie Przyszłości” nasi uczniowie realizują cztery interesujące projekty badawcze i techniczne, rozwijając swoje pasje oraz umiejętności z pogranicza nauki, technologii i inżynierii. To przedsięwzięcia, które pokazują, że szkolna edukacja może prowadzić do tworzenia nowoczesnych, praktycznych i innowacyjnych rozwiązań.

Jednym z realizowanych projektów jest praca Krystiana Michalskiego, który zajmuje się zdalnie sterowanym samolotem, którego akumulatory są ładowane za pomocą ogniw słonecznych. W ramach badań analizuje on, jak długo taka konstrukcja może utrzymywać się w powietrzu w trybie szybowania. W przyszłości podobne maszyny mogłyby działać autonomicznie – podobnie jak drony – patrolując wyznaczone obszary i wspierając działania ratownicze, na przykład poprzez szybkie wykrywanie zarzewi pożarów na łąkach i w lasach.

Witold Wojdyła przygotowuje z kolei wykład poświęcony zasadom działania rakiet – zarówno modeli wykorzystywanych w modelarstwie, jak i zaawansowanych konstrukcji kosmicznych, które wynoszą na orbitę satelity oraz załogowe misje badawcze. Głównym punktem tego przedsięwzięcia jest seria eksperymentów ilustrujących prawa fizyki i chemii, które umożliwiają rakietom pokonywanie grawitacji i wznoszenie się w przestrzeń kosmiczną.

Bardzo ciekawy i praktyczny charakter ma również projekt Jana Maciejowskiego, który opracowuje system samoczynnej identyfikacji i segregacji odpadów gospodarstw domowych oparty na technologii sztucznej inteligencji i analizie obrazu z kamer. Celem projektu jest stworzenie urządzenia, które automatycznie rozpozna rodzaj odpadu – na przykład plastik, szkło, papier czy bioodpady – a następnie skieruje go do odpowiedniej przegródki. W ramach prac powstaje prototyp oparty na komputerze Raspberry Pi, kamerze, czujnikach i mechanizmach sterujących. Projekt ma nie tylko usprawnić proces segregacji, ale również zwiększać świadomość ekologiczną użytkowników i pokazywać, jak nowoczesne technologie mogą wspierać ochronę środowiska.

Z kolei Wojciech Musiał pracuje nad projektem pod nazwą „Bezobsługowy system analizy spalin układu centralnego ogrzewania domu jednorodzinnego”. Jego celem jest stworzenie urządzenia, które w sposób automatyczny i bezobsługowy będzie monitorować jakość spalin wydostających się z komina, a zebrane dane będzie przesyłać do aplikacji mobilnej. System ma być zasilany energią odnawialną, między innymi z panelu fotowoltaicznego. W praktyce takie rozwiązanie mogłoby pomóc użytkownikom lepiej kontrolować proces spalania, ograniczać emisję szkodliwych substancji do atmosfery oraz zwiększać świadomość ekologiczną właścicieli domów jednorodzinnych.

Wszystkie cztery projekty pokazują, że uczniowie naszej szkoły potrafią łączyć wiedzę teoretyczną z praktyką oraz podejmować ambitne wyzwania odpowiadające na realne potrzeby współczesnego świata. Udział w programie „Inżynierowie Przyszłości” to dla nich szansa na rozwijanie kreatywności, samodzielności i kompetencji przyszłości, a dla szkoły – powód do dumy.